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9月1日起全国使用新教材长沙名师支招学习要点【消息】

发布时间:2020-09-15 09:49:27 阅读: 来源:望远镜厂家

背得少阅读多 新教材该怎么学

9月1日起全国使用“新教材” 长沙名师支招学习要点

9月1日起,全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生将开始使用由教育部统一组织新编的历史、道德与法治、语文三科教材,取代原“人教版”等各个版本。“部编本”教材究竟“新”在哪儿?老师的教学、孩子的学习有何建议?且听长沙市三位名校的名师怎么说。

【中小学语文】收录261篇古诗文,先识字后学拼音

不靠大量阅读,语文想考高分?以后恐怕再也行不通了!长沙市中雅培粹学校语文教研组组长张莉表示,新教材编排重视语文核心素养,重新确定语文教学的“知识体系”。在此基础上,新教材注重往课外阅读延伸,建构“教读”+“自读”+“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。

值得关注的是,新版小学教材降低汉语拼音的教学难度。张莉介绍,过去都是一年级刚上学就学拼音,然后再用拼音去认字。新教材将拼音学习推后几个月,先认汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字。“入学以后,第一篇识字课文,就是‘天、地、人、你、我、他’‘云对雨 ,雪对风’,之所以这样安排,就是希望孩子们建立对汉字的原初感觉,‘第一印象’不是字母abc,而是汉字‘天地人’,力求将汉语、汉字摆回到第一位,而拼音只是辅助学汉字的工具,不是目的。”

据了解,新教材还有一个非常明显的变化是课文数量减少了,传统文化篇目的增加,选文强调“经典性”“文质兼美”“适宜教学”和“时代性”。“小学有古诗文129篇,初中132篇,其中以古诗词为主,如《木兰诗》《悯农》《游子吟》《出塞》;此外,还有如《纪念白求恩》《为人民服务》《清贫》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》《狼牙山五壮士》《开国大典》《黄河颂》这类传统革命教育篇目又回归了,小学约40篇,初中30多篇。”张莉介绍。

【中小学政治】取材“接地气”,以宪法教育为核心

从“品德”到“道德与法治”,中小学政治教材的内容同样发生了“翻天覆地”的变化。长沙市青竹湖湘一外国语学校政治教研组长杨晓芳表示,新教材最大的特点是取材生活化。另外,值得关注的是,在小学和初中分别编写了法治教育专册教材,内容以宪法教育为核心。其中,小学涉及30多部法律法规,初中涉及50多部法律法规。

杨晓芳认为,新教材将法律知识、观念与行为选择融为一体,注重法律知识向日常实践的延伸,比较“接地气”。另外,在引导学生掌握“法定的权利与义务”等基本法律知识的基础上,新教材还设计了多种课后活动,比如调查研究、参观访问、讨论辨析等,不仅能培养学生的批判性、综合性思维能力,也能提升学生正确判断、选择、行动的能力。

【初中历史】“点-线”结合,忌“死记硬背”

不少孩子在学习历史的过程中,习惯于“死记硬背”。如何让历史课本充满活力?“部编本”教材给出了答案。长沙市青竹湖湘一外国语学校历史教研组长谷玉艳介绍,新课本中的流程图、示意图等插图变多了,“课后练习”不再是需要“死记硬背”的选择题、填空题和名词解释,而“变身”为需要学生自主参与的课后活动。

此外,新教材通过“点-线”结合的方式展现中外历史发展的基本趋势,有助于培养学生的时空观。谷玉艳介绍,“‘点’是具体生动的重大历史事实,‘线’是社会发展演变的基本规律,具体呈现为‘单元-课-目’结构,每课以正文为主体,辅以功能性栏目,这样一来,学生不仅能掌握基本的历史史事,而且能形成正确的历史认识。”

■实习生 陈舒仪 记者 黄京

9月1日起全国使用“新教材” 长沙名师支招学习要点

9月1日起,全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生将开始使用由教育部统一组织新编的历史、道德与法治、语文三科教材,取代原“人教版”等各个版本。“部编本”教材究竟“新”在哪儿?老师的教学、孩子的学习有何建议?且听长沙市三位名校的名师怎么说。

【中小学语文】收录261篇古诗文,先识字后学拼音

不靠大量阅读,语文想考高分?以后恐怕再也行不通了!长沙市中雅培粹学校语文教研组组长张莉表示,新教材编排重视语文核心素养,重新确定语文教学的“知识体系”。在此基础上,新教材注重往课外阅读延伸,建构“教读”+“自读”+“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。

值得关注的是,新版小学教材降低汉语拼音的教学难度。张莉介绍,过去都是一年级刚上学就学拼音,然后再用拼音去认字。新教材将拼音学习推后几个月,先认汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字。“入学以后,第一篇识字课文,就是‘天、地、人、你、我、他’‘云对雨 ,雪对风’,之所以这样安排,就是希望孩子们建立对汉字的原初感觉,‘第一印象’不是字母abc,而是汉字‘天地人’,力求将汉语、汉字摆回到第一位,而拼音只是辅助学汉字的工具,不是目的。”

据了解,新教材还有一个非常明显的变化是课文数量减少了,传统文化篇目的增加,选文强调“经典性”“文质兼美”“适宜教学”和“时代性”。“小学有古诗文129篇,初中132篇,其中以古诗词为主,如《木兰诗》《悯农》《游子吟》《出塞》;此外,还有如《纪念白求恩》《为人民服务》《清贫》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》《狼牙山五壮士》《开国大典》《黄河颂》这类传统革命教育篇目又回归了,小学约40篇,初中30多篇。”张莉介绍。

【中小学政治】取材“接地气”,以宪法教育为核心

从“品德”到“道德与法治”,中小学政治教材的内容同样发生了“翻天覆地”的变化。长沙市青竹湖湘一外国语学校政治教研组长杨晓芳表示,新教材最大的特点是取材生活化。另外,值得关注的是,在小学和初中分别编写了法治教育专册教材,内容以宪法教育为核心。其中,小学涉及30多部法律法规,初中涉及50多部法律法规。

杨晓芳认为,新教材将法律知识、观念与行为选择融为一体,注重法律知识向日常实践的延伸,比较“接地气”。另外,在引导学生掌握“法定的权利与义务”等基本法律知识的基础上,新教材还设计了多种课后活动,比如调查研究、参观访问、讨论辨析等,不仅能培养学生的批判性、综合性思维能力,也能提升学生正确判断、选择、行动的能力。

【初中历史】“点-线”结合,忌“死记硬背”

不少孩子在学习历史的过程中,习惯于“死记硬背”。如何让历史课本充满活力?“部编本”教材给出了答案。长沙市青竹湖湘一外国语学校历史教研组长谷玉艳介绍,新课本中的流程图、示意图等插图变多了,“课后练习”不再是需要“死记硬背”的选择题、填空题和名词解释,而“变身”为需要学生自主参与的课后活动。

此外,新教材通过“点-线”结合的方式展现中外历史发展的基本趋势,有助于培养学生的时空观。谷玉艳介绍,“‘点’是具体生动的重大历史事实,‘线’是社会发展演变的基本规律,具体呈现为‘单元-课-目’结构,每课以正文为主体,辅以功能性栏目,这样一来,学生不仅能掌握基本的历史史事,而且能形成正确的历史认识。”

■实习生 陈舒仪 记者 黄京

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